心理健康入校園 ?教師充電我?guī)兔?/h1>
3月27日,我院心理危機干預小組的專家團隊為營山縣各中小學校的教師開展了心理健康專題培訓會。此次培訓講座由營山縣教科體局教育股股長李東主持,川北醫(yī)學院精神衛(wèi)生學院負責人羅家明、縣教科體局副局長龍凌,市身心醫(yī)院副院長陳思宇,以及各中小學校長、幼兒園園長、分管心理健康教育工作的副校長及專(兼)職心理健康教師約300余人參與了此次活動。

首先李東股長介紹了此次活動的主題及意義,并對我院無償?shù)臑榻處煛W生開展心理健康教育講座及心理評估、心理咨詢等工作表示感謝。接著由我院陳思宇副院長講話,陳院長首先向各位老師介紹了市身心醫(yī)院,并表示:青少年成長是人生中比較重要的階段,在此階段各類心理問題比較多且逐年攀升,引起了國家的高度重視,因此我們都在聯(lián)合行動,也會分階段開展系列活動,通過教育、衛(wèi)生多方聯(lián)動的服務模式,達到促進青少年的心理健康和全面素質(zhì)發(fā)展的目標。



緊接著,講座由川北醫(yī)學院精神衛(wèi)生學院負責人羅家明講授,主題為“兒童青少年心理異常的識別和處理”,羅教授首先強調(diào)了兒童青少年心理健康的重要性,并向大家分析了營山縣兒童青少年的心理狀況:在本次活動前期,我們對營山地區(qū)的兒童青少年的心理狀況做了摸底調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有一部分同學存在或多或少的心理問題,然而曾到醫(yī)院就診的卻不足1%,證明仍有一部分人未進行系統(tǒng)的評估、治療,存在很大的風險。接著羅教授重點講授了如何識別兒童青少年的心理異常及如何處理兒童青少年的心理異常,并強調(diào)了學生心理危機預警信號和處理時的禁忌,現(xiàn)場還為老師們在工作中遇到的難以解決的問題以及疑惑進行了解答。


持續(xù)了一個多小時的培訓講座, 在掌聲中圓滿落下帷幕。通過此次培訓,使參加培訓的老師們在心理學的知識面及教育實踐方面起到了有效提升與指導作用,為營山縣各學校的心理健康教育工作順利開展提供了有力的支撐和保證。
3月27日,我院心理危機干預小組的專家團隊為營山縣各中小學校的教師開展了心理健康專題培訓會。此次培訓講座由營山縣教科體局教育股股長李東主持,川北醫(yī)學院精神衛(wèi)生學院負責人羅家明、縣教科體局副局長龍凌,市身心醫(yī)院副院長陳思宇,以及各中小學校長、幼兒園園長、分管心理健康教育工作的副校長及專(兼)職心理健康教師約300余人參與了此次活動。
首先李東股長介紹了此次活動的主題及意義,并對我院無償?shù)臑榻處煛W生開展心理健康教育講座及心理評估、心理咨詢等工作表示感謝。接著由我院陳思宇副院長講話,陳院長首先向各位老師介紹了市身心醫(yī)院,并表示:青少年成長是人生中比較重要的階段,在此階段各類心理問題比較多且逐年攀升,引起了國家的高度重視,因此我們都在聯(lián)合行動,也會分階段開展系列活動,通過教育、衛(wèi)生多方聯(lián)動的服務模式,達到促進青少年的心理健康和全面素質(zhì)發(fā)展的目標。
緊接著,講座由川北醫(yī)學院精神衛(wèi)生學院負責人羅家明講授,主題為“兒童青少年心理異常的識別和處理”,羅教授首先強調(diào)了兒童青少年心理健康的重要性,并向大家分析了營山縣兒童青少年的心理狀況:在本次活動前期,我們對營山地區(qū)的兒童青少年的心理狀況做了摸底調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有一部分同學存在或多或少的心理問題,然而曾到醫(yī)院就診的卻不足1%,證明仍有一部分人未進行系統(tǒng)的評估、治療,存在很大的風險。接著羅教授重點講授了如何識別兒童青少年的心理異常及如何處理兒童青少年的心理異常,并強調(diào)了學生心理危機預警信號和處理時的禁忌,現(xiàn)場還為老師們在工作中遇到的難以解決的問題以及疑惑進行了解答。
持續(xù)了一個多小時的培訓講座, 在掌聲中圓滿落下帷幕。通過此次培訓,使參加培訓的老師們在心理學的知識面及教育實踐方面起到了有效提升與指導作用,為營山縣各學校的心理健康教育工作順利開展提供了有力的支撐和保證。