為了進(jìn)一步提升護(hù)理人員的專業(yè)知識(shí)和應(yīng)急處理能力，規(guī)范護(hù)理人員行為，9月18日，托管病區(qū)醫(yī)護(hù)人員在護(hù)理部唐麗瓊副主任的組織下，開展了一場集情境、演講、討論、講評(píng)為一體的護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及應(yīng)急演練教學(xué)模式。

   首先托管三病區(qū)護(hù)士長白瀟瀟結(jié)合精神科特點(diǎn)講解了《循環(huán)系統(tǒng)常見癥狀體征的觀察護(hù)理》，其中對(duì)心源性呼吸困難、心源性水腫、胸痛等常見循環(huán)系統(tǒng)疾病的護(hù)理觀察要點(diǎn)及護(hù)理措施作了重點(diǎn)闡述；隨后靜療小組成員安俊霞解讀了《靜脈輸液規(guī)范和質(zhì)量》；托管一、二病區(qū)護(hù)士分別演示了《精神病人暴力應(yīng)急預(yù)案》、《精神科病人出走應(yīng)急預(yù)案》；彭玫護(hù)士長強(qiáng)調(diào)了風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控要點(diǎn)，在進(jìn)行過程中，楊懷等護(hù)士還演示了暴力自救方法，各護(hù)士長均對(duì)情節(jié)點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)勢及不足，護(hù)士踴躍發(fā)言。通過情景模式的展示，以制度和預(yù)案為前提，充分展現(xiàn)每個(gè)應(yīng)急處理過程和高?；颊叩娘L(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、意外事件報(bào)告處置工作流程及有效的防范措施，融匯了PBL教學(xué)方法、SBAR溝通方式，會(huì)場學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，氣氛活躍，討論熱烈。

    通過本次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和應(yīng)急演練，增強(qiáng)了護(hù)理人員的安全防范意識(shí)，提高了護(hù)理人員對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，達(dá)到了預(yù)期效果。唐麗瓊副主任肯定了此次活動(dòng)的成功，提出在日常護(hù)理工作中要注重細(xì)節(jié)，面對(duì)問題學(xué)會(huì)使用評(píng)判性思維分析解決，牢記基本規(guī)范，希望再接再勵(lì)創(chuàng)新性地開展工作。