一、如果現(xiàn)在病房出現(xiàn)了火災(zāi)，你怎么辦？

⑴ 立即按下附近的手動報警按鈕，并立即通知保衛(wèi)科，同時撥打119報警，并告知燃燒的準(zhǔn)確方位、燃燒物及附近有無危險物品。

⑵ 集中現(xiàn)有的滅火器材和人員積極撲救，盡量消滅或控制火勢擴(kuò)大。

⑶ 迅速關(guān)閉房間的門窗，以減慢火勢擴(kuò)散的速度，同時斷開燃火部位的電源。

⑷ 立即組織疏散，遵循“患者先撤、重患者和老人先撤、醫(yī)務(wù)人員最后撤離”的原則，“避開火源，就近疏散，統(tǒng)一組織，有條不紊”，緊急疏散患者。

⑸ 在保證人員安全撤離的條件下，盡快撤出易燃易爆物品，積極搶救貴重物品、設(shè)備資料。

⑹ 組織患者撤離時，不能乘坐電梯，應(yīng)走安全通道。叮囑患者用濕毛巾捂住口鼻，盡可能低身快速撤離。

二、如果現(xiàn)在病房出現(xiàn)了地震，你怎么辦？

立即關(guān)閉電源，大聲呼救，盡可能將患者疏散到廣場、空地；不能撤離時囑患者和在場人員尋找有支撐的地方蹲下或坐下，保護(hù)頭頸、眼睛、捂住口鼻；維持病區(qū)秩序，盡量保證患者的生命安全。

三、消防的“四懂四會”，“四個能力”

四懂：懂得崗位火災(zāi)的危險性；懂得預(yù)防火災(zāi)的措施；懂得撲救火災(zāi)的方法；懂得逃生疏散的方法。四會：會使用消防器材；會報火警；會處理事故險情；會組織逃生疏散。四個能力：檢查消除火災(zāi)隱患的能力；組織撲救初起火災(zāi)的能力；組織疏散逃生的能力；消防宣傳教育培訓(xùn)能力。

四、如果現(xiàn)在輸液泵停電怎么處理？輸液泵的蓄電時間多長？（2小時），如果輸液泵沒有蓄電功能了，該怎么辦？

五、壓瘡的評估是從哪幾個方面來評估的？什么叫剪切力？

六、跌倒（墜床）評估從哪些方面來評估？病員突然倒下，怎么辦？病員滑倒了怎么辦、

七、如果患者的尿管拔出，你是如何上報的？應(yīng)急處理？

八、當(dāng)你上班需要護(hù)士人力支援，怎么辦？

九、醫(yī)療垃圾分類、各種浸泡液濃度？

醫(yī)療垃圾分類：感染性、病理性、化學(xué)性、損傷性及藥物性5類。

浸泡液濃度：浸泡網(wǎng)套、壓脈帶、水封瓶等濃度為500mg/L的含氯消毒液；特殊感染者用物浸泡濃度為1000mg/L的含氯消毒液。

十、動態(tài)消毒機(jī)消毒管理：原理是負(fù)氧離子凈化空氣、靜電吸附除菌和高強(qiáng)度紫外線消毒（10000uw/cm2）（空氣在風(fēng)機(jī)的作用下循環(huán)通過紫外線輻射區(qū)而達(dá)到消毒目的）。

十一、你是屬于哪一級的護(hù)士？你接受了哪些培訓(xùn)？并查看護(hù)士培訓(xùn)記錄本（筆記本）

十二、針刺傷后的應(yīng)急處理？

職業(yè)暴露處置流程：⑴ 局部處理：一擠二沖三消毒；⑵ 報告登記：到院感科登記；⑶ 檢查預(yù)防：到感染科開具化驗(yàn)單或預(yù)防用藥（24小時內(nèi)服藥阻斷效果最佳）；⑷ 定期復(fù)查：根據(jù)情況，在暴露后1個月、3個月、6個月化驗(yàn)復(fù)查。

十三、醫(yī)囑查對制度、配藥流程

十五、急救車、急救器材（舉例問西地蘭用量用法或其注意事項(xiàng)？）

氨茶堿用法用量：靜脈注射，每次用0.25g，以50%葡萄糖注射液稀釋至40ml，注射時間不得短于10分鐘。靜脈滴注，一次0.25-0.5g，一日0.5-1g，以5%~10%葡萄糖注射液稀釋后緩慢滴注。0.125-0.25g加入20-40ml50%葡萄糖注射液中，靜脈緩?fù)撇坏蒙儆?0分鐘。

西地蘭(去乙酰毛花苷) 用法用量:首劑0.4～0.6mg，此后每2～4小時0.2～0.4mg，總量1～1.6mg用5%葡萄糖液稀釋后緩慢靜脈注射（時間不少于10分鐘）

十六、責(zé)任護(hù)士危重患者八知道

十七、現(xiàn)在停水停電了，怎么辦？

突然停水：白天與后勤科聯(lián)系，匯報情況，查詢原因；夜間通知總值班，匯報停水情況；加強(qiáng)巡視，向患者做好解釋工作，盡量協(xié)助患者解決因停水帶來的不便。

突然停電：⑴ 立即使用讓搶救患者機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的替代方法，維持搶救工作，開啟應(yīng)急燈或點(diǎn)燃蠟燭照明燈。

⑵ 與后勤科聯(lián)系，查詢停電原因，盡早排除故障或開啟應(yīng)急供電系統(tǒng)。

⑶ 維持病房秩序，組織人力保障患者醫(yī)療安全。

⑷ 加強(qiáng)巡視病房，安撫患者，同時注意防火、防盜。

十八、安全輸血管理制度（要求輸血的前15分鐘緩慢輸入，無不良反應(yīng)再加快速度，護(hù)理記錄上體現(xiàn)），輸血記錄、交接班

十九、新舊版心肺復(fù)蘇的區(qū)別；新版心肺復(fù)蘇流程

區(qū)別：舊版-ABC  新版-CAB

二十、一級護(hù)理的病人應(yīng)該做些什么事？（護(hù)理要點(diǎn)）

二十一、優(yōu)質(zhì)護(hù)理的目標(biāo)：患者滿意、社會滿意、政府滿意

二十二、優(yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵

（一）改革護(hù)理模式，實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理（切入點(diǎn)）

1.患者在住院期間，安排一名責(zé)任護(hù)士為患者提供全面、全程、專業(yè)化的護(hù)理服務(wù)，這些服務(wù)包括：治療處置、病情觀察、基礎(chǔ)護(hù)理、健康教育 、康復(fù)指導(dǎo)、心理支持、協(xié)調(diào)溝通。

2.每一位護(hù)士獨(dú)立負(fù)責(zé)一定數(shù)量的患者，增強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任感和使命感。

（二）履行護(hù)士職責(zé)，全面護(hù)理好患者（落腳點(diǎn)）

護(hù)士職責(zé)包括：專業(yè)照顧、協(xié)作治療、健康指導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)、心理支持

（三）提高對護(hù)理工作重要性的認(rèn)識，通過科學(xué)管理，調(diào)動護(hù)士工作的積極性（關(guān)鍵點(diǎn)）

1.院領(lǐng)導(dǎo)高度重視優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作，我們醫(yī)院成立了以池院長為組長的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；

2.供應(yīng)室、后勤部門物資實(shí)行下收下送；

3.聘用護(hù)士實(shí)現(xiàn)同工同酬；

4.實(shí)施崗位管理和崗位績效考核；

5.科室實(shí)行彈性排班。

二十三、護(hù)士對各病區(qū)開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理的應(yīng)知應(yīng)會

（一）問題：你工作幾年？你是N幾級護(hù)士？

回答：新護(hù)士，是N幾級。

（二）問題：你今天上什么班？

回答：責(zé)任班（管病人）。（不能說：治療班、護(hù)理班等）

（三）問題：你上責(zé)任班做什么（意思是責(zé)護(hù)的職責(zé)）？

回答：上班管病人，主要從全面評估病人，實(shí)施整體護(hù)理，為患者進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理、健康教育、心理護(hù)理等方面。

（四）問題:你分管病人幾個？分管病人的病情？

回答：管5-8個病人，熟記所管病人的“八知道”，保障病人的“六潔”。

（五）問題：你管理的病人相關(guān)治療由誰做（或者你管的病人晨間護(hù)理由誰做）？

回答：我管的病人所有的事情全部由我完成。（注意熟記相關(guān)治療操作的注意事項(xiàng)：如護(hù)患雙向查對、手腕帶的使用與查對落實(shí)等，根據(jù)提問情況進(jìn)行回答）。

（六）問題：你能勝任嗎？

回答：能。經(jīng)過了“崗位培訓(xùn)”同時有上級護(hù)士老師指導(dǎo)。

（七）問題：你們獎金分配有沒區(qū)別？

回答：有。是按績效，根據(jù)我們管理病人的多少與質(zhì)量、患者滿意度護(hù)理難度、技術(shù)要求等因素進(jìn)行分配。

（八）問題：你接受那些護(hù)理部培訓(xùn)？你接受那些科內(nèi)培訓(xùn)？（尤其是新護(hù)士）

回答：

1.護(hù)理部培訓(xùn)：崗前培訓(xùn)、分層培訓(xùn)、三基培訓(xùn)等。

2.科室內(nèi)培訓(xùn)：入科教育、?？谱o(hù)理知識和新技術(shù)的培訓(xùn)。

3.新護(hù)士回答“崗前培訓(xùn)”：法規(guī)、核心醫(yī)療制度、責(zé)任護(hù)士工作職責(zé)、醫(yī)護(hù)患溝通技巧、整體護(hù)理方法等。

（九）問題：你認(rèn)為“優(yōu)護(hù)”與原來的護(hù)理模式有何不同？

回答：原來是“以任務(wù)”為中心的功能制護(hù)理，現(xiàn)在是“以病人為中心”的責(zé)任制整體護(hù)理，從包“任務(wù)”轉(zhuǎn)變到“包病人”，不再用所做的工作分班，而是以分管的病人排班，能更好的觀察病情，有足夠是時間與病人交流，及時發(fā)現(xiàn)問題。和醫(yī)生一起查房，我也能學(xué)到更多的知識。

（十）問題：你在開展“優(yōu)護(hù)”后得到什么好處？

回答：自己工作得到病人及同行的認(rèn)可，有成就感了、護(hù)患關(guān)系更密切、病人更信任與依賴護(hù)士，護(hù)士職業(yè)價值得到體現(xiàn)，外出學(xué)習(xí)機(jī)會增加了等。

二十四、評審專家到病區(qū)追蹤評價的要點(diǎn)？

1、 患者身份識別。2、宣教。 3、患者轉(zhuǎn)運(yùn)。 4、管道。 5、應(yīng)急管理。

二十五、治療室評價的要點(diǎn)？

藥品管理、冰箱、感染控制

二十六、污物間評價要點(diǎn)？

醫(yī)療廢物的分類與處理、清潔用具管理。

二十七、護(hù)士站及巷道？

醫(yī)囑處理、危急值、感染控制

二十八、搶救室？

搶救車管理、感染控制等

二十九、手衛(wèi)生演練、心肺復(fù)蘇演練（單人、雙人）、滅火器的使用等

注意事項(xiàng)：

1.辦公班護(hù)士一定要起身迎接，科室護(hù)士一定要點(diǎn)頭微笑；

2.責(zé)任護(hù)士全面掌握患者的情況（包括除整體護(hù)理查房的內(nèi)容外，患者的病情、治療、藥物的作用、副作用、護(hù)理問題、風(fēng)險評估及風(fēng)險評估后的預(yù)防措施、主要檢查的陽性體征等內(nèi)容）。

3.護(hù)士儀表符合要求，著裝整潔。

4.病人全部穿病員服（精神科）

5.病人全部戴腕帶（左手），特殊情況除外，病人和護(hù)士知曉腕帶的作用

6.病人知曉自己得了什么病，用了哪些藥，知曉主管醫(yī)生、責(zé)任護(hù)士、護(hù)士長及科主任，知曉所用藥物作用及副作用及做各種檢查的作用，了解科室的環(huán)境；

7.病人及家屬滿意度高

8.搶救藥品的作用和副作用

9.掌握護(hù)理核心制度

10.在案病歷管理

11夜班雙班制

12.培訓(xùn)

（一）培訓(xùn)包括崗前培訓(xùn)、分層培訓(xùn)、?？婆嘤?xùn)等；

（二）你接受過哪些培訓(xùn)；

（三）清楚自己是哪一級護(hù)士；

（四）查看筆記本

14..中心供氧、中心吸引系統(tǒng)的壓力監(jiān)測要有正常值標(biāo)識，護(hù)士知曉；