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        培養(yǎng)健康心理 勇于挑戰(zhàn)自我 ——南充市身心醫(yī)院關(guān)于兒童青少年心理健康促進(jìn)相關(guān)項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校預(yù)調(diào)查及科普活動(dòng)工作開(kāi)展

        發(fā)布時(shí)間:2021-04-27 09:17:24 作者: 科教科 羅茜元 閱讀次數(shù):

        4月26日,南充市身心醫(yī)院在營(yíng)山縣濟(jì)川一小開(kāi)展了科研項(xiàng)目預(yù)調(diào)查工作及主題為“培養(yǎng)健康心理,勇于挑戰(zhàn)自我”的心理健康科普活動(dòng),南充市兒童青少年心理健康促進(jìn)項(xiàng)目、南充市兒童青少年心理健康狀況基線信息庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目、南充市農(nóng)村留守兒童心理援助長(zhǎng)效工作機(jī)制建設(shè)研究項(xiàng)目、青少年非自殺性自傷行為現(xiàn)狀及臨床管理策略研究項(xiàng)目等項(xiàng)目組代表共10人參與此次活動(dòng)。

        微信圖片_20210427085215.jpg

        為保證預(yù)調(diào)查工作順利開(kāi)展,調(diào)查前我院進(jìn)行了活動(dòng)方案整體設(shè)計(jì)介紹,提出了活動(dòng)目的及實(shí)施方案,進(jìn)行了調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一培訓(xùn),明確責(zé)任分工并完成了預(yù)調(diào)查前所有準(zhǔn)備工作。

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        調(diào)查當(dāng)日,項(xiàng)目組各成員在班主任老師的協(xié)助下對(duì)全體在校學(xué)生進(jìn)行了紙質(zhì)問(wèn)卷調(diào)查。(圖為學(xué)生認(rèn)真填寫問(wèn)卷)

        圖片2.png

        調(diào)查結(jié)束后,項(xiàng)目組成員組織學(xué)生進(jìn)行了團(tuán)體心理活動(dòng)——桃花朵朵開(kāi),通過(guò)游戲的方法讓同學(xué)們開(kāi)心輕松的學(xué)習(xí)心理知識(shí),一定程度上認(rèn)識(shí)到自身心理狀況,并通過(guò)合理的方式發(fā)泄情緒及緩解壓力。

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        圖片4.png

        青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系著國(guó)家和民族的未來(lái),目前兒童青少年心理健康問(wèn)題已成為影響兒童青少年個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)和諧穩(wěn)定和人口發(fā)展質(zhì)量的重大問(wèn)題。希望通過(guò)我院兒童青少年心理健康促進(jìn)相關(guān)項(xiàng)目的開(kāi)展,為社會(huì)心理健康服務(wù)體系的建立貢獻(xiàn)一份力量。

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        培養(yǎng)健康心理 勇于挑戰(zhàn)自我 ——南充市身心醫(yī)院關(guān)于兒童青少年心理健康促進(jìn)相關(guān)項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校預(yù)調(diào)查及科普活動(dòng)工作開(kāi)展

        2021-04-27 科教科 羅茜元 瀏覽:

        4月26日,南充市身心醫(yī)院在營(yíng)山縣濟(jì)川一小開(kāi)展了科研項(xiàng)目預(yù)調(diào)查工作及主題為“培養(yǎng)健康心理,勇于挑戰(zhàn)自我”的心理健康科普活動(dòng),南充市兒童青少年心理健康促進(jìn)項(xiàng)目、南充市兒童青少年心理健康狀況基線信息庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目、南充市農(nóng)村留守兒童心理援助長(zhǎng)效工作機(jī)制建設(shè)研究項(xiàng)目、青少年非自殺性自傷行為現(xiàn)狀及臨床管理策略研究項(xiàng)目等項(xiàng)目組代表共10人參與此次活動(dòng)。

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        為保證預(yù)調(diào)查工作順利開(kāi)展,調(diào)查前我院進(jìn)行了活動(dòng)方案整體設(shè)計(jì)介紹,提出了活動(dòng)目的及實(shí)施方案,進(jìn)行了調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一培訓(xùn),明確責(zé)任分工并完成了預(yù)調(diào)查前所有準(zhǔn)備工作。

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        調(diào)查當(dāng)日,項(xiàng)目組各成員在班主任老師的協(xié)助下對(duì)全體在校學(xué)生進(jìn)行了紙質(zhì)問(wèn)卷調(diào)查。(圖為學(xué)生認(rèn)真填寫問(wèn)卷)

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        調(diào)查結(jié)束后,項(xiàng)目組成員組織學(xué)生進(jìn)行了團(tuán)體心理活動(dòng)——桃花朵朵開(kāi),通過(guò)游戲的方法讓同學(xué)們開(kāi)心輕松的學(xué)習(xí)心理知識(shí),一定程度上認(rèn)識(shí)到自身心理狀況,并通過(guò)合理的方式發(fā)泄情緒及緩解壓力。

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        青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系著國(guó)家和民族的未來(lái),目前兒童青少年心理健康問(wèn)題已成為影響兒童青少年個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)和諧穩(wěn)定和人口發(fā)展質(zhì)量的重大問(wèn)題。希望通過(guò)我院兒童青少年心理健康促進(jìn)相關(guān)項(xiàng)目的開(kāi)展,為社會(huì)心理健康服務(wù)體系的建立貢獻(xiàn)一份力量。

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