南充市身心醫(yī)院專(zhuān)家?guī)е捌压⒐こ獭边M(jìn)駐高坪區(qū)白塔中學(xué)
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導(dǎo)語(yǔ)：為深入貫徹落實(shí)《健康中國(guó)行動(dòng)——兒童青少年心理健康行動(dòng)方案（2019—2022年）》要求，高坪區(qū)經(jīng)過(guò)多部門(mén)聯(lián)動(dòng)、精心部署推出了 “蒲公英工程”，努力構(gòu)建1+1+1+N高坪區(qū)兒童青少年心理健康服務(wù)體系。即依托于南充市身心醫(yī)院的“12355”南充市青少年心理健康研究中心（1個(gè)科學(xué)研究中心），完成與高坪區(qū)中小學(xué)合作共建高坪區(qū)兒少心理健康教育培訓(xùn)基地（1個(gè)教育基地），開(kāi)創(chuàng)院校點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的集心理健康講堂、心理疾病篩查、醫(yī)療診斷、心理健康指導(dǎo)、心理咨詢治療為一體的線上、線下一站式服務(wù)模式（1站式醫(yī)療服務(wù)模式），建立健全南充市身心醫(yī)院與學(xué)校、家庭、媒體、高坪區(qū)各級(jí)相關(guān)部門(mén)的多方聯(lián)動(dòng)（N方協(xié)作）的心理健康服務(wù)體系，形成可復(fù)制的有益經(jīng)驗(yàn)，在高坪、南充逐步推廣。 |
近日，南充市身心醫(yī)院（川北醫(yī)學(xué)院精神衛(wèi)生學(xué)院南充分院）羅家明博士、袁翔主任兩位專(zhuān)家?guī)е?ldquo;蒲公英工程”任務(wù)，進(jìn)駐白塔中學(xué)，開(kāi)展了“中學(xué)生心理問(wèn)題甄別與處置”為主題的專(zhuān)題講座。高坪區(qū)各中小學(xué)骨干教師共400余人參加此次培訓(xùn)。
羅家明博士用詳盡的數(shù)據(jù)分析了南充青少年心理健康問(wèn)題的現(xiàn)狀，對(duì)南充市身心醫(yī)院與高坪區(qū)各中小學(xué)合作共建青少年心理健康體系的重要性作了解讀，并強(qiáng)調(diào)了學(xué)校在心理健康體系建設(shè)中的重要位置，他個(gè)性化的教學(xué)模式充分調(diào)動(dòng)了全場(chǎng)的積極性，贏得了在座教師的陣陣掌聲。
袁翔主任結(jié)合多年豐富的心理臨床經(jīng)驗(yàn)，深入地講述了早期識(shí)別青少年正常與異常心理的方法和技巧，并以生動(dòng)的案例教會(huì)老師們?nèi)绾吾槍?duì)青少年的異常狀況給予相應(yīng)的處置，并對(duì)心理問(wèn)題常見(jiàn)的誤區(qū)給予了詳細(xì)解答，整場(chǎng)講座案例詳實(shí)、生動(dòng)精彩。
下一步，南充市身心醫(yī)院將深入貫徹國(guó)家衛(wèi)健委最新發(fā)布的《探索抑郁癥防治特色服務(wù)工作方案》精神，把各個(gè)高中及高等院校學(xué)生抑郁癥篩查工作做好做實(shí)，把“蒲公英工程”推廣好，把1+1+1+N高坪區(qū)兒童青少年心理健康服務(wù)體系建設(shè)好，為增進(jìn)青少年健康福祉、共建共享健康南充夯實(shí)基礎(chǔ)。